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福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题把教师的成长分为阶段
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根据新知识与原有认知结构的关系知识的学习可以分为
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衡量教师社会地位高低的指标性因素有
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以下哪些是宏观教学系统中的主要变量
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学校体育活动的基本特性是
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