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幼儿时间知觉发展的方向是思维参与时间的知觉即把和联系起来
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注意的分散与注意的转移是不同的概念其中是被动的是主动的
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指人脑对客观事物的概括和间接的反映基本特点就是和间接性
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是儿童身心发展到一定水平的产物是外部言语的内化是思维过程的依靠对心理活动有调节和控制的作用
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幼儿情绪发展的一般趋势主要表现在三个方面
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