教学评价是依据教学目标对教学活动以及预测的教学效果进行价值判断的过程是在一个阶段教学活动后进行的总结
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教师必须具备终身学习的意识与能力在教学过程中充当学生学习的
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是20世纪40年代末在美国形成的外语教学法它主张先听说后读写的教学顺序句型操练是其基本特征之一
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学习策略有利于学生形成自主学习的能力学生合理并有效地利用多种媒体进行学习和运用英语的策略是
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英语课程要关注学生的培养学生的学习兴趣使其形成良好的学习态度和动机树立他们的学习信心以提高他们的学习
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