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观察学习由四个子过程构成第一个子过程是
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学生之所以学习是因为在学习过程中可以得到奖赏赞扬和优异的成绩等报偿持这种观点的学习动机理论是
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在人工概念形成过程中某学生把第一个肯定实例的全部属性都看作概念的属性每次均选择只有一个属性不同的肯定
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瞬时记忆又被称作
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提出学生获得概念的主要方式是概念同化的心理学家是
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