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根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则是
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对于复杂知识来说有效的精细加工策略是‘
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认为遗忘不是保持的消失而是记忆被压抑的结果的理论是
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原有观念为上位新学习的观念是原有观念的下位观念这种学习称为
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提出操作性条件反射学习理论的心理学家是
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