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新课程改革的基本价值取向是为了每一个孩子的发展这句话意味着
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贯彻集体教学与因材施教相结合原则要做到
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后进生通常指那些学习积极性不高学习成绩暂时落后纪律较差的学生后进生心理特征主要有
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发现法是一种旨在培养学生的探究思维能力的教育方法其过程因学科不同而异至少包括以下哪些环节
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下列属于我国课程改革的发展趋势的有
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