在设计任务时教师应以书本为出发点积极促进英语学科与其他学科间的相互渗透和联系使学生的思维能力想象力审
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英语阅读教学的目的不单纯是让学生学习和掌握语言知识更重要的是通过阅读获取信息学习文化发展阅读技能和策
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当代外语教学法发展的趋势表明教学法的研究重心正从怎样学向怎样教转移
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翻译法经常通过母语的翻译和比较强调语法学习强调对词汇和语法规则的记忆它注重语言的实际应用
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语音是学好英语的基础学好英语语音对听说技能的培养有直接关系对读写技能的培养也有促进作用
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