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阅读理解

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发布时间： 1970-01-01

试卷分类：高考历史
卷面总分：100分
答题时间：120分钟
试卷类型：模拟试题
练习次数：7次
试卷题量：0题

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1最佳选择题 3分

送丁琰序宋曾巩守令之于民近且重易知矣予尝论今之守令有千里者相接而无一贤守有百里者相环而无一贤令

A. 推考其材行能堪其举者堪：胜任
B. 岂天下之人固可诬诬：诬蔑
C. 则数更法以御之御：防备
D. 南城之政平平：安定

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2最佳选择题 3分

送丁琰序宋曾巩守令之于民近且重易知矣予尝论今之守令有千里者相接而无一贤守有百里者相环而无一贤令

A. 则皆可为材且良 /不者，若属皆且为所虏
B. 今也，庠序、师友、赏罚之法非古也 /野马也，尘埃也，生物之以吸相吹也
C. 人愚也，则愚矣 /于其身也，则耻师焉
D. 拒而莫之与也/恐年岁之不吾与

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3最佳选择题 3分

送丁琰序宋曾巩守令之于民近且重易知矣予尝论今之守令有千里者相接而无一贤守有百里者相环而无一贤令

A. 这篇赠序的重点不是写丁琰的才干，而是针砭吏治不修、地方官员才德低下的社会现实，进而建议推行古代庠序、师友、赏罚之法，以培养足够的人才。
B. 本文首段感慨贤人之少，一唱三叹，再通过古今对比，叹问之间，忧虑国事之情溢于言表，文末由勉励丁琰推及天下为吏者，更使文章深意无尽。
C. 作者认为有圣人之道的世人匮乏并且缺少激励机制，学校又严重不足，是造成“今之贤也少”的重要原因，这种见解可谓一针见血，深中肯綮。
D. 作者通过南城县令、邑人的评价来称赞丁琰的政绩，为他能得到有司举荐并被任命为淮阴令而发出“得人”的感叹，体现了爱才若渴之心。

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4简答题 3分

送丁琰序宋曾巩守令之于民近且重易知矣予尝论今之守令有千里者相接而无一贤守有百里者相环而无一贤令

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5简答题 3分

送丁琰序宋曾巩守令之于民近且重易知矣予尝论今之守令有千里者相接而无一贤守有百里者相环而无一贤令

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