教育目的的功能有____________________
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影响人的发展因素主要有_______________
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教育目的的社会本位论认为教育目的应根据社会要求来确定教育目的除社会需要以外无其他目的其代表人物有__
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研究表明人们总是做带有倾向性的内归因或外归因对自己的成绩常做归因而对他人的成绩出于嫉妒可能做____
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根据学校情境中的学业成就动机奥苏贝尔将动机分为__________和_____
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