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学前教育阶段可分为胎儿期婴儿期和幼儿期这表明个体发展具有
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儿童厌食的起因往往不是因为某一身体部位出现病变而是因为情绪压抑或紧张等心理原因这表明
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西方教育史上最先论述了儿童优生优育问题的学者是
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德国教育家福禄培尔的教育著作是
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教师在给幼儿讲故事时当讲述主人公的行为以后接着要幼儿讲故事的结局的一种方法是
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